Игра как способ познания мира: советы дефектолога Ставропольского центра соцпомощи
Для ребёнка с особенностями развития даже обычный день может казаться запутанным: чашка — просто штука в руке, дождь — странный шум, поход в магазин — череда непонятных дел. Дома эти разрозненные впечатления встречаются в коридоре, на кухне, в своей комнате. Задача дефектолога — помочь собрать из них понятную и спокойную картину, чтобы ребёнку было не страшно, а интересно.
В Ставропольском центре социальной помощи семье и детям учитель-дефектолог Марина Бочарова использует игру как основной инструмент. Домашняя обстановка снижает тревожность, а игровая форма превращает «надо выучить» в «давай поиграем».
Игра снижает стресс от нового, даёт мягкий повтор, соединяет действие и слово, развивает саморегуляцию.
Простые игры для дома: «Угадайка на кухне» (предметы в пакете — угадать на ощупь), «Сортировка» (разложить на «съедобное» и «несъедобное»), «Мини-квест» (3 шага на карточках), «Опиши, не называя» (описать предмет, чтобы ребёнок угадал).
«Когда родители поддерживают процесс дома простыми способами, результаты становятся заметнее и устойчивее», — отмечает Марина Бочарова.
#СтавропольскийЦСПСиД #Дефектолог #ДетиСОВЗ #РазвитиеРебёнка #ИгрыДома #СоветыСпециалиста #СтавропольскийКрай
